Plan nacional de formacion continuada

Formación continua en Napa

Nuestro sistema sanitario está roto. Creemos que la asistencia sanitaria es un bien público y un derecho humano fundamental. La raza, el origen étnico, la situación de discapacidad, el estatus migratorio o el nivel de ingresos no deberían determinar nunca el acceso a la atención sanitaria ni los resultados de la misma. Los trabajadores sanitarios han tomado medidas para transformar sus lugares de trabajo y el sistema sanitario en su conjunto con el fin de aumentar el número de personas que reciben un tratamiento sanitario adecuado. Este curso analizará los escollos de nuestro actual sistema sanitario y enseñará a los participantes lo que pueden hacer para mejorar el acceso a la atención sanitaria para todos.

Los problemas de salud mental, cuando no se tratan, suponen una grave amenaza para la salud y la longevidad de las personas. Los trabajadores sanitarios han tomado medidas para transformar sus lugares de trabajo y el sistema sanitario en su conjunto con el fin de aumentar el número de personas que reciben un tratamiento adecuado de salud mental. En este curso se analizarán los progresos realizados en los últimos años para enseñar a los participantes lo que pueden hacer para mejorar el acceso a la atención de salud mental.

Desarrollo profesional de la salud pública

Debido a que las regulaciones y directrices cambian, es una buena idea comprobar las actualizaciones de su estado, condado o ciudad de forma regular y siempre antes de inscribirse en un curso específico para asegurarse de que será aceptable para la renovación de su licencia/certificación.

Acreditación conjunta | ACCME, ANCC, ACPLa Comisión Conjunta está acreditada por el Consejo de Acreditación para la Educación Médica Continua (ACCME – Créditos AMA PRA Categoría 1), el Consejo de Acreditación para la Educación Farmacéutica (ACPE) y el Centro de Acreditación de Enfermeras de Estados Unidos (ANCC) para proporcionar educación continua para el equipo de atención médica.

ACHE | American College of Healthcare ExecutivesLa Comisión Conjunta está autorizada a conceder créditos de formación cualificada preaprobados por ACHE para programas de promoción o recertificación en el American College of Healthcare Executives. Los participantes en los programas seleccionados que deseen que las horas de formación continua se apliquen a los créditos de formación cualificada de ACHE deben informar de su participación. Para ello, los participantes deben acceder a su cuenta MyACHE y seleccionar “ACHE Qualified Education Credit”.

Educación para la agricultura sostenible

La formación continua es una parte integral de la práctica profesional. Hay muchas maneras de obtener créditos de educación continua. Cualquiera de las siguientes actividades le permitirá obtener horas de educación continua para recertificar su certificación de la junta, siempre y cuando la actividad se relacione con un área de contenido aprobada.

Enumere las fechas en las que su colegio o universidad le concedió créditos por el trabajo realizado para completar su disertación. Indique el título de su tesis y el nombre de su colegio o universidad. Se requiere un certificado de notas, un informe de calificaciones o un formulario de verificación para la documentación.

Las horas de formación continua sólo se pueden conceder por la consulta/supervisión formal con un enfoque clínico recibida de forma regular. No se pueden conceder créditos por la supervisión que usted proporcione a otras personas. Indique las fechas de inicio y finalización y el lugar donde recibió la supervisión, así como el nombre y las credenciales de su supervisor. Se requiere una carta firmada por su supervisor para la documentación. La supervisión para obtener créditos académicos debe figurar en el apartado de cursos. Se puede conceder un máximo de 25 horas de contacto en un ciclo de certificación para la supervisión realizada para obtener créditos académicos. Esta supervisión debe aparecer en su expediente académico o informe de notas.

Centro de formación continua en salud pública

De acuerdo con el objetivo principal del Plan de Acción del Pilar Europeo de Derechos Sociales, el 60% de todos los adultos debería participar en la formación cada año para 2030. Muy pocas personas participan en el aprendizaje regular después de la educación inicial en toda Europa.

Las acciones e iniciativas a nivel europeo proporcionan apoyo a las instituciones nacionales y a los individuos para aumentar la participación de los adultos en las actividades de aprendizaje y formación. Mejoran nuestra comprensión de cómo responder a los desafíos en el ámbito del aprendizaje de adultos y permiten un mejor intercambio de conocimientos y experiencias entre los países.

Las propuestas de Recomendación del Consejo sobre cuentas individuales de aprendizaje y de Recomendación del Consejo sobre microcredenciales para el aprendizaje permanente y la empleabilidad son dos de las doce acciones emblemáticas de la Agenda Europea de las Capacidades.

Una Resolución adoptada por el Consejo de la Unión Europea (UE) el 29 de noviembre de 2021 sobre una nueva Agenda Europea para el Aprendizaje de Adultos destaca la necesidad de aumentar significativamente la participación de los adultos en el aprendizaje formal, no formal e informal.