Http innovacion educa madrid org

Raíces

El 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Este día es implementado por la UNESCO para promover a las mujeres y niñas en la ciencia y reconocer el papel de las mujeres en la ciencia y la tecnología. Queremos sumarnos a la reivindicación y hacer visible el trabajo…

El día 7 de febrero acudimos al IES Blas de Otero (Madrid) http://ies.blasdeotero.madrid.educa.madrid.org. Este instituto celebra el día de la Ciencia con conferencias, talleres y exposiciones. Participamos con dos conferencias-talleres: “11 de febrero: Día Internacional…

El 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Este día es implementado por la UNESCO para promover a las mujeres y niñas en la ciencia y reconocer el papel de las mujeres en la ciencia y la tecnología. Queremos sumarnos a la reivindicación y hacer visible el trabajo…

La Dra. Carlota Ruiz de Galarreta se doctoró en física/ingeniería en el Centro de Formación Doctoral en Metamateriales de la Universidad de Exeter (Reino Unido), bajo la supervisión del Prof. C. David Wright y el Dr. Jacopo Bertolotti. Durante sus estudios de doctorado,…

Personal docente madrid

Abad-Segura, E.; González-Zamar, M. D.; Infante-Moro, J. C.; Ruipérez García, G. (2020). Gestión sostenible de la transformación digital en la educación superior: Tendencias globales de investigación. Sustainability, 12(5), 2107. doi:10.3390/su12052107.

Bozhko, Y. V.; Maksimkin, A. I.; Baryshev, G. K.; Voronin, A. I.; Kondratyeva, A. S. (2016). La transformación digital como clave para la síntesis del proceso educativo y de innovación en la universidad de investigación. En Conferencia internacional sobre transformación digital y sociedad global (pp. 386-391). Springer, Cham.

Branch, J. W.; Burgos, D.; Serna, M. D. A.; Ortega, G. P. (2020). La transformación digital en las instituciones de educación superior: Entre el mito y la realidad. En Radical Solutions and eLearning (pp. 41-50). Springer, Singapur.

Cano, L. D.; Burgos, D.; Fernández, C.; Branch, J. W.; Arango, M. D. (2019). Un novedoso método generador de ontologías de palabras clave puesto a prueba en el tema “Transformación digital en la educación superior”. En International Workshop on Higher Education Learning Methodologies and Technologies Online (pp. 179-191). Springer, Cham.

Consejería de educación madrid

ALBA, E. (2009) La formación de tutores en coaching y mentoring en la Universidad Europea de Madrid, in JIMCUE 209-IV Jornadas Internacionales Mentoring & Coaching: Universidad-Empresa, November 23, 24 and 25. Madrid, 235-249.

ARGOS, J.; GARCÍA DEL DUJO, Á.; ROMERO, C. and VERA, J. (2011) Autonomy and responsibility in the school context. Paper presented at the XXX Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación, under the title “Autonomía y responsabilidad. Contexts of learning and education in the 21st century”. Barcelona. Barcelona. October.

LEÓN, A. and GARCÍA, L. (2010) El “One Minute Paper” como elemento eficaz y asequible para la mejora de la calidad docente en el Espacio Europeo de Educación Superior, in LEÓN, M. J. and LÓPEZ, M. C. (coords.) Formación Inicial del profesorado universitario. The role of mentors. Granada, Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad. Secretariat for Training and Quality Support, 134-142.

RUIZ CORBELLA, M.; ESCÁMEZ, J.; BERNAL, A. and GIL, F. (2011) Autonomy and responsibility in the socio-educational contexts of the 21st century. Paper presented at the XXX Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación, under the title “Autonomía y responsabilidad. Contexts of learning and education in the 21st century”. Barcelona. Barcelona. October.

Cursos formación profesorado ministerio educación

Este archivo, que fue publicado originalmente en mediateca.educa.madrid.org, fue revisado el 21 de marzo de 2011 por el revisor Lymantria, quien confirmó que estaba disponible allí bajo la licencia indicada en esa fecha.

Este archivo contiene información adicional como metadatos Exif que pueden haber sido añadidos por la cámara digital, el escáner o el programa de software utilizado para crearlo o digitalizarlo. Si el archivo ha sido modificado respecto a su estado original, algunos detalles como la marca de tiempo pueden no reflejar completamente los del archivo original. La marca de tiempo es tan precisa como el reloj de la cámara, y puede ser completamente errónea.